谢琨从教二十年来，始终站在教学第一线，秉承“学高为师、身正为范”的教育思想，不断创新教育教学方法，倾心育人。“高校教师不仅要传授知识，而且要教给学生做人做事的基本道理，激励学生树立远大的理想，明白自己身上所肩负的责任。”谢琨将德育和智育相结合，鼓励学生全面发展。
上下求索，教学相长
也许很难有人能将幽默风趣、温柔细致的优雅老师与“离散数学”这样一门让人心怀畏惧的课程联系在一起。既是严肃冷静的科研工作者，又是热情负责的教育工作者，谢琨以过硬的专业实力和独特的个人魅力使“离散数学”这门“不太亲切”的课程变得更有温度。谢琨在担任离散数学的主讲老师后，广纳学生意见，对教学方式进行了有效调整。
“我们强化了课程中与计算机专业紧密相关的基础理论，绘制知识图谱，深化内容的创新性和挑战度，注重学生知识能力素质融合的高阶性，培养学生解决复杂工程问题的能力和高阶逻辑思维能力。将教学内容划分为初级（记忆和理解）、中级（应用和分析）、高级（评价和创造）3个层次，设计变换不同难度系数的教学内容与问题‘陷阱’，满足不同学生挑战性学习需求。”
除此之外，谢琨设计“思-辩”相结合，“独立-协作”相交叉的多样化教学活动来调动学生的积极性，如疑点问题答题卡、协作学习、积分英雄榜、专题讨论课、开展翻转答疑等。谢琨耐心细致、条理清晰，课程内容丰富多元，甚至有毕业生表示大学期间唯独离散数学这门课一直记忆深刻……学生的评价最是质朴真实，谢琨的点滴心血浸染进学生们的生命中，绽出芳华，结下果实。
在首届全国高校教师教学创新大赛中，谢琨协同团队以离散数学课程参赛，充分展示先进教学理念与创新成果，一路过关斩将，以优异的表现一举获得全国二等奖的好成绩，这也成为西电唯一在此届比赛中获奖的团队。谢琨表示，大赛给了团队和自己一次很好的锻炼提升教学能力的机会，她会继续将自己满腔的热血与深情倾注于教育事业，不忘教书育人的初心使命。
作为一名教学骨干，谢琨不断探索如何更好地利用科研反哺教学。她参与了“多模态感知数据驱动学习行为建模、分析与评价”国家自然科学基金重点项目的申报、“计算机类课程智慧教育平台”开发等科研活动，将科研反哺教学，让科研有温度，教学有深度。
谢琨还同时担任本科生和研究生导师。作为本科生导师，她激励学业上暂时落后的学生积极向上，帮助学生做好未来职业规划，谢琨带过的多位学生都曾获得“优秀共青团干部”“优秀学生干部”“长安区抗疫优秀志愿者”等荣誉称号。此外，她还悉心指导研究生，所在团队获“研究生导学思政育人机制改革创新试点团队”和“‘三好三有’研究生导学团队”。谢琨分享道：“我们团队主要是以文化建设为主线，将思政教育贯穿研究生培养全过程，构建思政课程、课程思政、导学思政全覆盖的育人工作体系。”从团队文化、优秀人才、学术影响及科研成果四个方面入手，构建创新多元的导学互动场景，实现对学生和导师双向的思想塑造，形成良好的科研文化氛围和生活作风，带领研究生团队不断取得进步。
开拓创新，趣味课堂
疫情期间，谢琨为提高网课教学效率，打破“课堂只有一位老师”的传统授课模式，设计了“双师双侧”的授课模式，即对相同时段的授课班级进行合并，每节课两位教师同时进入直播间，由一位教师主讲，一位教师主教，强强联手，当教师A“主讲”的时候，教师B实时联动，负起“主教”的责任，及时回答学生的提问、处理学生的突发情况，并快速记录和梳理课程的相关信息，及时发起疑点问题答题卡，插入“击鼓传花”随机答等互动模式，拓展课堂的教学手段与方法，锁定课堂关键知识点，活跃课堂氛围。
课后，A、B教师应就当日的教学情况进行交流，梳理问题，并不断创新完善教学方法，搭建“师生学习共同体”，全方位保障教学质量。同时，B教师每周将最近一周的典型问题整理成文档，提供给学生查阅，并为建设线上自动答疑系统做准备。“双师组”协同整个课程组成员进行“在线课程建设”，夯实“基层教学组织”，进行线上题库的建设，将信息技术引入学习的全过程，对教学活动进行观测，做出统计分析，并向任课教师反馈。这种方法更好地发挥每位教师的优势，打造了更好的交互课堂和互动学习空间，有效提升课程建设质量。
“双师双侧”模式得到学生们广泛称赞，在课后问卷中，80%以上学生对课程掌握情况非常满意。不少同学表示新颖的授课模式让人“不得不爱”，双师组合也可谓“神仙组合”。“上她的课是一种享受，超级超级好的老师！”“怎么会有这么好的老师�。急桓卸�。”在诸多学生的热烈表白中，我们仿佛能看见谢琨执笔授课的精彩场景，也能感受到她所推进的课堂改革的优良效果。“双师双侧”模式也因此被评为陕西省线上教学典型案例。
谈到未来规划，谢琨表示将继续利用网络优势，拓展教学团队，打破时空局限，实现跨区、跨校的课程共建共享。在谢琨看来，所有的改革和创新都要从实际需求和问题出发。她在不断创新教学方法的同时，也着力培养学生的创新精神，开拓学生的视野和思维，激发学生自主学习和探索的内生动力。
春风化雨，以德育人
在谢琨看来，作为一名高校教师，首要的责任是立德树人，而以身作则，将道德准则内化于心，外化于行，在潜移默化中感染学生，引导学生树立和践行社会主义核心价值观，胸怀远大理想更是每一名教师的责任所在。在二十余年执教过程中，她始终秉承“学高为师，身正为范”的教育思想，严于律己，爱岗敬业，用实际行动担负起了人民教师肩上的责任与使命。
谢琨作为网络工程系党支部书记，其所在支部长期坚持“树榜样、促业务、抓落实”，设立了“教学先锋岗”和“科教产教融合育人示范区”，在大家的共同努力下，系里超1/3教师获得过省部级以上的教学或科研奖励。在良好的氛围中，每位老师都能够坚守初心本色，时刻对标先进，努力争当先进，把初心和使命转化为实际行动。
对谢琨而言，帮助学生已经成为一种习惯与本能。当被问及为何多次帮助困难学生，给重病学生捐款时，谢琨表示：“没有想太多，就是觉得能帮就帮。”从教以来，谢琨一直将学生放在平等的位置上，给予他们充分的信任与尊重，鼓励他们表达自己的意见和想法，她以关爱包容的心态接纳每一个学生。用心教书，用爱育人，走进学生中间的谢琨被同学们亲切称呼为“琨姐姐”，大家评价她“人美心善”。她也一直以此勉励自己，希望自己能够永远保持年轻活泼的心态，更好地同学生交流。春风化雨，以德育人，谢琨向教育事业奉献出自己的全部青春与热情。
“我的本硕博阶段都是在西电度过的，跟西电有深厚的感情。西电鲜明的办学特色以及求真务实的作风都是吸引我的地方。”在谢琨心中，西电是学堂，是讲堂，更是所有西电人的精神家园。谢琨将满腔热忱倾注于西电，延续西电“大先生”们的治学态度与高尚品质。她也期望一代又一代新的西电人能够传承西电红色精神，坚持求真务实的工作作风，为社会和国家贡献自己的蓬勃力量。
转自西电教师官方微信公众号
